還課的读音 還課的意思
还课 传统教学模式中，学科教学处于封闭状态，教学环境封闭，教与学的分工封闭，数学课程应致力于学习方式的转变，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，让学生通过不同的自主学习、探究活动、体验数学的“再创造过程以及数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识，让学生的数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在教学实践中，摸索出了一种新型的数学学习方式—“还课”。
- 還
- 課
“還課”的读音
- 拼音读音：
- [hái kè]
- 汉字注音：
- ㄏㄞˊ ㄎㄜˋ
- 简繁字形：
- 还课
- 是否常用：
- 否
“還課”的意思
基本解释
基本解释
老师授课之后，给学生一段复习时间，再由学生复述授课内容，以便检查学生学习情况，改进教学。
网络解释
还课
传统教学模式中，学科教学处于封闭状态，教学环境封闭，教与学的分工封闭，数学课程应致力于学习方式的转变，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，让学生通过不同的自主学习、探究活动、体验数学的“再创造过程以及数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识，让学生的数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在教学实践中，摸索出了一种新型的数学学习方式—“还课”。
“還課”的单字解释
【還】：[huán]1.返回。2.恢復；還復。3.來，到來。4.交還；歸還。5.償還；交付。6.回頭。7.回報；回擊。8.後退。9.罷歇；止息。10.環繞。11.包；保證。12.連詞。表示假設關係，相當於“如其”，“假使”。13.同“營”。謀求。14.同“營”。惑亂。[hái]1.表示現象繼續存在或動作繼續進行。相當於“仍舊”。2.表示轉折，相當於“卻”、“反而”。3.表示時間，相當於“已”、“已經”。4.表示重複，相當於“再”、“又”。5.表示程度，相當於“更”、“更加”。6.表示項目、數量增加，範圍擴大。7.表示選擇，相當於“還是”。8.表示程度上勉強過得去，相當於“稍”。9.尚且。10.表示數量小，時間不到，限於某個範圍，相當於“僅”、“只”。11.表示進層。常與連詞“不但”等成對使用。12.表示對某件事物，沒想到如此，而居然如此。13.表示反問。用在反問句裡，加強反問語氣，有時含有責難、質問的語氣。
【課】：同“课”。
“還課”的相关词语
* 還課的读音是：hái kè，還課的意思：还课 传统教学模式中，学科教学处于封闭状态，教学环境封闭，教与学的分工封闭，数学课程应致力于学习方式的转变，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，让学生通过不同的自主学习、探究活动、体验数学的“再创造过程以及数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识，让学生的数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在教学实践中，摸索出了一种新型的数学学习方式—“还课”。
基本解释
老师授课之后，给学生一段复习时间，再由学生复述授课内容，以便检查学生学习情况，改进教学。还课
传统教学模式中，学科教学处于封闭状态，教学环境封闭，教与学的分工封闭，数学课程应致力于学习方式的转变，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，让学生通过不同的自主学习、探究活动、体验数学的“再创造过程以及数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识，让学生的数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在教学实践中，摸索出了一种新型的数学学习方式—“还课”。【還】：[huán]1.返回。2.恢復；還復。3.來，到來。4.交還；歸還。5.償還；交付。6.回頭。7.回報；回擊。8.後退。9.罷歇；止息。10.環繞。11.包；保證。12.連詞。表示假設關係，相當於“如其”，“假使”。13.同“營”。謀求。14.同“營”。惑亂。[hái]1.表示現象繼續存在或動作繼續進行。相當於“仍舊”。2.表示轉折，相當於“卻”、“反而”。3.表示時間，相當於“已”、“已經”。4.表示重複，相當於“再”、“又”。5.表示程度，相當於“更”、“更加”。6.表示項目、數量增加，範圍擴大。7.表示選擇，相當於“還是”。8.表示程度上勉強過得去，相當於“稍”。9.尚且。10.表示數量小，時間不到，限於某個範圍，相當於“僅”、“只”。11.表示進層。常與連詞“不但”等成對使用。12.表示對某件事物，沒想到如此，而居然如此。13.表示反問。用在反問句裡，加強反問語氣，有時含有責難、質問的語氣。
【課】：同“课”。