举要的读音 举要的意思
举要 举要是词语，拼音jǔyào，释义为列举主旨、要点。
- 举
- 要
“举要”的读音
- 拼音读音：
- [jǔ yào]
- 汉字注音：
- ㄐㄩˇ ㄧㄠˋ
- 简繁字形：
- 舉要
- 是否常用：
- 是
“举要”的意思
基本解释
基本解释
举要 jǔyào
[list main points] 列举主旨、要点;选出主要部分,多用做书名
唐宋文举要
网络解释
举要
举要是词语，拼音jǔyào，释义为列举主旨、要点。
“举要”的单字解释
【举】：1.往上托；往上伸：举重。举手。高举着红旗。2.举动：义举。壮举。一举一动。一举两得。3.兴起；起：举义。举兵。举火。4.生（孩子）：举一男。5.推选；选举：推举。举代表。公举他做学习组长。6.举人的简称：中举。武举。7.提出：列举。举一反三。举个例子。8.全：举座（所有在座的人）。举国。举世。9.姓。
【要】：[yào]1.重要：主要。紧要。险要。要事。要道。2.重要的内容：纲要。摘要。提要。择要记录。3.希望得到；希望保持：他要一台电脑。这本书我还要呢!4.因为希望得到或收回而有所表示；索取：要账。小弟弟跟姐姐要钢笔用。5.请求：她要我替她写信。6.助动词。表示做某件事的意志：他要学游泳。7.助动词。须要；应该：路很滑，大家要小心!。早点儿睡吧，明天还要起早呢!8.需要：我做件上衣要多少布?。由北京到天津坐汽车要两个小时。9.助动词。将要：我们要出国旅游了。要下雨了。10.助动词。表示估计，用于比较：夏天屋子里太热，树荫底下要凉快得多。11.如果：明天要下雨，我就不去了。12.要么：要就去打球，要就去溜冰，别再犹豫了。[yāo]1.求：要求。2.强迫；威胁：要挟。3.同“邀”。4.又同“腰”。
“举要”的相关成语
“举要”的相关词语
“举要”造句
晚清国学举要书目的编撰在中国目录学史上具有重要的地位。
他发凡举要地给我们讲了什么是公益事业.
其中以木郁为中心，分为木郁之病、木郁之治、医案举要三个部分。
夫人出身贵族,举要治繁,待人清绮,连带着几个管事,训斥人来都是微辞婉晦。
治党治国治军千头万绪,战略筹划必须举要治繁、抓纲带目。
吾见马君论事多矣,援引事类,扬榷古今,举要删芜,会文切理,一字不可加,一言不可减,听之靡靡,令人亡倦。
对他们的英勇壮举要大张旗鼓地宣传,在全社会掀起学习见义勇为英雄、争当见义勇为英雄的热潮。
唐,因循“干禄字书”,科举要求正字法,书楷书。
要弄清十七年民族作家创作何以发生，同样需要对十七年民族作家的创作心态和文学追求进行系统深入探研，而不能仅仅从表象上来做罗列举要式的散点分析。
第五部分，重点论述了农村初中德育活动课程的设计思路，并对关键性领域的开发设计进行了举要说明。
* 举要的读音是：jǔ yào，举要的意思：举要 举要是词语，拼音jǔyào，释义为列举主旨、要点。
基本解释
举要 jǔyào
[list main points] 列举主旨、要点;选出主要部分,多用做书名
唐宋文举要
举要
举要是词语，拼音jǔyào，释义为列举主旨、要点。
【举】：1.往上托；往上伸：举重。举手。高举着红旗。2.举动：义举。壮举。一举一动。一举两得。3.兴起；起：举义。举兵。举火。4.生（孩子）：举一男。5.推选；选举：推举。举代表。公举他做学习组长。6.举人的简称：中举。武举。7.提出：列举。举一反三。举个例子。8.全：举座（所有在座的人）。举国。举世。9.姓。
【要】：[yào]1.重要：主要。紧要。险要。要事。要道。2.重要的内容：纲要。摘要。提要。择要记录。3.希望得到；希望保持：他要一台电脑。这本书我还要呢!4.因为希望得到或收回而有所表示；索取：要账。小弟弟跟姐姐要钢笔用。5.请求：她要我替她写信。6.助动词。表示做某件事的意志：他要学游泳。7.助动词。须要；应该：路很滑，大家要小心!。早点儿睡吧，明天还要起早呢!8.需要：我做件上衣要多少布?。由北京到天津坐汽车要两个小时。9.助动词。将要：我们要出国旅游了。要下雨了。10.助动词。表示估计，用于比较：夏天屋子里太热，树荫底下要凉快得多。11.如果：明天要下雨，我就不去了。12.要么：要就去打球，要就去溜冰，别再犹豫了。[yāo]1.求：要求。2.强迫；威胁：要挟。3.同“邀”。4.又同“腰”。
晚清国学举要书目的编撰在中国目录学史上具有重要的地位。
他发凡举要地给我们讲了什么是公益事业.
其中以木郁为中心，分为木郁之病、木郁之治、医案举要三个部分。
夫人出身贵族,举要治繁,待人清绮,连带着几个管事,训斥人来都是微辞婉晦。
治党治国治军千头万绪,战略筹划必须举要治繁、抓纲带目。
吾见马君论事多矣,援引事类,扬榷古今,举要删芜,会文切理,一字不可加,一言不可减,听之靡靡,令人亡倦。
对他们的英勇壮举要大张旗鼓地宣传,在全社会掀起学习见义勇为英雄、争当见义勇为英雄的热潮。
唐,因循“干禄字书”,科举要求正字法,书楷书。
要弄清十七年民族作家创作何以发生，同样需要对十七年民族作家的创作心态和文学追求进行系统深入探研，而不能仅仅从表象上来做罗列举要式的散点分析。
第五部分，重点论述了农村初中德育活动课程的设计思路，并对关键性领域的开发设计进行了举要说明。