教理造句

“教理”的解释

教理[jiào lǐ] 教理 教理即教义,这一词来自拉丁文,意即指导或教导。在应用上,它有主动和被动二义:可以主动地指知识传授,也可以指被动的、所传授的教义。要宣讲基督徒的讯息,宣讲者不能罔顾人类的经验和思想。有系统地阐释基督宗教的教义,一直都是教会宣讲和教导所需要的。这种对启示客观内容的强调,其实可以视作现代主义者们过份强调主观主义的反动。
用“教理”造句 第1组

1、 正确的家教理念是孩子成长的关键。亲子互信、共融、共勉、共进。加油!

2、 师父教理迅即深入人心的程度,从这些人诚心的回应中,可见一斑。

3、 专心一志,遵照师父教理

4、 不同的宗教间,教理往往可互通有无,头头是道,不必执着于孰高孰低。

5、 会场挤满了来宾,大家都非常喜欢师父的教理,其寻找明师的心可见一斑。

6、 经由您的大智大爱及教理,使我整个人脱胎换骨,我的人生观也因而大幅改善。

7、 海尔梅斯:师父的教理是开悟的不二法门,像海尔梅斯一样。

8、 孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

9、 长期以来,不少学人认为葛洪的仙道理论存在着宗教理念与科学实践的矛盾。

10、 道教理论、组织日臻完善,民众宗教情绪潜滋暗长,为大规模宗教运动的爆发埋下了伏笔。

用“教理”造句 第2组

11、 纵览托尔斯泰的思想历程和文学作品,可见他宗教理想中对“人”的深切关怀。

12、 按照佛教的教理教义,佛门四众弟子要以戒定慧三无漏学来实践佛陀的教诲,净化自他身心,圆满无上菩提。

13、 道教的教理五论之中,道神一元论为根本,道物依成论、生道合一论、道术体用论为依据,道俗圆融论为目标。

14、 整个教理,包含浅深,初学者可以此启蒙,亦易研究者座右,均不无小补。

15、 曾长期在宗教理论战线工作。

16、 漂亮女家教理智拒绝男学生,家教。

17、 所谓古,是说它的教理是从公元8世纪时传下来的,历史悠久;所谓旧,是说它的一些教义教规是以古时候吐蕃的旧密咒为主。

18、 尽管没有奇妙惊人的体验,但是我已经找到自己内心的平衡点,当我碰到无法解决的问题时,只要信手将师父的教理拈来一看,总能豁然开朗得到解答。

19、 本研究成果对幼儿园一线教师具有较强的实践指导价值,对幼教理论工作者也有一定的借鉴意义。

20、 雅正之旨是“温柔敦厚”诗教的核心,宋词的崇雅倾向正是孔子诗教理论在后代的回声。

用“教理”造句 第3组

21、 听到这种议论,迦叶十分生气,由此萌发了结集佛陀遗教,据教理僧的念头。

22、 同时由于选举名实不符,欺世盗名、贿赂公行的现象比比皆是,名教理论开始破产。

23、 晋升过渡期这阶段不仅很难突破,若不具备精深的佛门素养,对如来教理有着精准的把握,而师心自用靠自己的凡夫智慧来强力提升修为,还有入魔的危险。

24、 之后,慧思的弟子智凯在此基础上发展出“渐次”、“不定”、“圆顿”三种“止观”法门,从而使天台宗在教理上趋于完善。

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