学而后知不足的意思 学而后知不足的读音和出处
- 学
- 而
- 后
- 知
- 不
- 足
- 成语名称:
- 学而后知不足
- 成语拼音:
- [xué ér hòu zhī bù zú]
- 成语解释:
- 只有经过学习,才会发现自己的不足
- 成语出处:
- 江泽民《在党外人士迎春座谈会上的讲话》:“不知,就要学习,学而后知不足。”
- 成语例句:
- 是否常用:
- 一般成语
- 感情褒贬:
- 中性成语
- 成语词性:
- 作宾语、定语、分句;用于劝诫人
- 结构类型:
- 复句式成语
- 形成年代:
- 古代成语
- 标准拼音:
- 繁体字形:
- 学而后知不足
- 英文翻译:
- One discovers one's ignorance only through learning.
- 成语故事:
- 成语接龙:
- “学而后知不足”成语接龙
- 成语分类:
- 六字成语 复句式成语 X开头的成语
- 成语关注:
- 经过 才会 发现
“学而后知不足”的单字解释
【学】:1.学习:学技术。勤工俭学。我跟着他学了许多知识。2.模仿:他学杜鹃叫,学得很像。3.学问:治学。才疏学浅。博学多能。4.指学科:数学。物理学。政治经济学。5.学校:小学。大学。上学。6.姓。
【而】:1.连接动词、形容词或词组、分句等。a)连接语意相承的成分:伟大而艰巨的任务。战而胜之。取而代之。我们正从事一个伟大的事业,而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。b)连接肯定和否定互相补充的成分:栀子花的香,浓而不烈,清而不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出发。c)连接语意相反的成分,表示转折:如果能集中生产而不集中,就会影响改进技术、提高生产。d)连接事理上前后相因的成分:因困难而畏惧而退却而消极的人,不会有任何成就。2.有“到”的意思:一而再,再而三。由秋而冬。由南而北。3.把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面:匆匆而来。挺身而出。为正义而战。因公而死。视情况而定。4.插在主语谓语中间,有“如果”的意思:民族战争而不依靠人民大众,毫无疑义将不能取得胜利。5.姓。
【后】:1.方位词。在背面的(指空间,跟“前”相对):后门。村前村后。2.方位词。未来的;较晚的(指时间,跟“前、先”相对):后天。日后。后辈。先来后到。3.方位词。次序靠近末尾的(跟“前、先”相对):后排。后十五名。4.后代的人,指子孙等:无后。5.君主的妻子:皇后。后妃。6.古代称君主:商之先后。7.姓。
【知】:[zhī]1.晓得,明了:知道。知名(著名)。知觉(有感觉而知道)。良知。知人善任。温故知新。知难而进。知情达理。2.使知道:通知。知照。3.学识,学问:知识,求知。无知。4.主管:知县(旧时的县长)。知府。知州。知宾(指主管招待宾客的人。亦称“知客”)。5.彼此了解:相知。知音。知近。6.彼此了解、交好的人:故知(老朋友)。[zhì]古同“智”,智慧。
【不】:[bù]1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定:不去。不能。不多。不经济。不一定。不很好。2.加在名词或名词性词素前面,构成形容词:不法。不规则。3.单用,做否定性的回答(答话的意思跟问题相反):他知道吗?——不,他不知道。4.用在句末表示疑问,跟反复问句的作用相等:他现在身体好不?5.用在动补结构中间,表示不可能达到某种结果:拿不动。做不好。装不下。看不出。6.“不”字的前后叠用相同的词,表示不在乎或不相干(常在前边加“什么”):什么累不累的,有工作就得做。什么钱不钱的,你喜欢就拿去。7.跟“就”搭用,表示选择:晚上他不是看书,就是写文章。8.a)在去声字前面,“不”字读阳平声,如“不会”、“不是”。b)动词“有”的否定式是“没有”,不是“不有”。[fǒu]相当于“否”
【足】:1.脚;腿:足迹。足球。手舞足蹈。画蛇添足。2.器物下部形状像腿的支撑部分:鼎足。3.指足球运动:足坛。女足。4.姓。5.足以;值得(多用于否定式):不足为凭。微不足道。
“学而后知不足”的近义词
“学而后知不足”的相关成语
学而后知不足
学然后知不足,教然后知困
学然后知不足
不知不觉
贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂
学而不思则罔
学而不厌
学而不厌,诲人不倦
学而时习之
学而优则仕
小学而大遗
知不诈愚
至知不谋
毙而后已
而今而后
国必自伐,而后人伐之
鞠躬尽瘁,死而后已
鞠躬尽力,死而后已
穷而后工
强而后可
“学而后知不足”的关联成语
学字的成语
而字的成语
后字的成语
知字的成语
不字的成语
足字的成语
学开头的成语
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xue的成语
er的成语
hou的成语
zhi的成语
bu的成语
zu的成语
xehzbz的成语
“学而后知不足”造句
“学而后知不足,香港的后方在中国。
学而后知不足,通过实践后更感不足。
父老实地接触,令他“学而后知不足”,明白自己的局限。
学而后知不足,要紧跟形势任务发展,努力提高学习的质量和效益。
“学而后知不足”,提高素质、增长本领是无止境的。
“学而后知不足”,这是个普遍规律。
以前对“三个代表”重要思想知之不多、理解不深,潜心研读之后才感到别有洞天,真是“学而后知不足”。
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