讲的造句

用“讲的”造句 第6组

51、对于爸爸所讲的话,我一向深信不疑。

52、她讲的慷慨激昂,一个年轻小姐会用这种口气说话,确实出人意外。

53、当会场主持人郑重宣布,今天给大家演讲的是拉小的名师胡存宏老师,大家欢迎!

54、这本书里所讲的都是耸人听闻的真实案例。

55、他讲的观点,听起来好像有道理,实际上似是而非。

56、他讲的故事可以让在场的每一个人都心惊肉跳的。

57、楼上的这位姑娘,这时已是惊恐万分了,听到他们所讲的那些不堪入耳的脏话时便感到十分绝望。

58、人生不过是一个行走的影子。一个在舞台上指手画脚的拙劣伶人,登场了片刻,救灾无声无息中悄然退下,它是一个愚人所讲的的故事,充满了喧哗和骚动,找不到一点意义。

59、我们对父亲讲的有关神灵的故事半信半疑。

60、大概每个人都得在临死前,因为再没有可以失去的,在生命最后的时刻才活在当下,讲出最想讲的,最敢讲的话。

用“讲的”造句 第7组

61、人和动物如果可以讲话,拒讲的一定是动物。

62、我们常常因为一个人对我们好,他讲的道理是错的,都能坦然接受。我们往往一个人跟我们关系差,那怕他讲的道理是对的,也会奋力反驳。注重关系,忽略内容是我们不能反思和进步的一大阻碍。

63、人要多少年才能明白老师跟你讲的道理?也许是课堂上的一瞬,也许是一生。

64、我所讲的,不过是一得之愚,还望大家指正。

65、您讲的课,灵芝是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

66、有机会一定要多向您请教,您讲的每一句话,都叫我终身受用无穷。在我的印象当中,您是一个富有活力且极富魅力的人。

67、孙敬修爷爷讲的故事,连大人听了都入迷。

68、今天我们有佛缘会聚在一起,乃前世或过去世所结下的因缘,因此今天才会在这里见面。我所要讲的,是我本身到过西方极乐世界的亲身经历,将在极乐世界里的所见所闻之情景,向所。

69、下午两点上课,营养不良的我还是难打起精神,天啊,为啥不三点半上课,让我睡够午觉!老师讲的啥我听得昏昏沉沉,脑子里一片空白。

70、口述者文过饰非,选择性地讲述他想要讲的东西,隐瞒他不想说的部分,这就使口述的真实性打了折扣。

用“讲的”造句 第8组

71、小弟这场演讲的内容只是拾人牙慧而已,请多多指教!

72、只记住老师讲的,不过是耳食之学。

73、所有的规矩都是领导者制定的;所有的规矩又常常是领导者破坏的。制定规矩时,领导者要的是秩序;破坏规矩时,领导者讲的是“创新”。所以,正确的一面就总是在领导者那边。

74、他讲的美妙仙境,真令人神往。

75、听了奶奶讲的这个感人的故事,我情不自禁地流出了泪。

76、《孔融让梨》这个故事更是家喻户晓,它讲的是孔融按照长幼顺序分梨,而自己却挑选最小的。

77、他讲的这些废话一钱不值。

78、听了小名讲的鬼故事,小朋友们都惊恐万状。

79、他讲的故事荒唐极了。

80、书本上讲的也有不足为训的。

用“讲的”造句 第9组

81、他讲的那些故事只是子虚乌有,你居然会相信?

82、光听你讲的故事就已令人毛骨悚然,更不用说亲身经历了。

83、最让我叹为观止的莫过于你给我们讲的那个关于奋斗的思想了。

84、不去讲,不试探,不追究,就不会尴尬,不需要直面现实。而不敢去讲的原因,才是她幻灭和清醒的理由。

85、他上课时常胡思乱想,没听进老师讲的课,所以一问三不知。

86、他讲的鬼故事生动形象,害的听他故事的人都会不寒而栗。

87、这故事讲的是古代一位书生,路遇恶霸强抢民女,便仗义拔刀相助,用计惩罚了那个恶霸。

88、爱是最美丽的语言,真心懂战士爱战士,战士才喜欢听你讲的道理。

89、今天要讲的内容很多,举其荦荦大者,主要有这么几点……

90、老师讲的故事引人入胜。简单明了!

用“讲的”造句 第10组

91、但是来听讲的,只有几个学生!而且他们也是醉翁之意不在酒,还不是借此出来看看夜市罢了!

92、妈妈讲的故事精彩分层,我太入迷了,真是引人入胜呀!

93、下课后,我仔细体味老师讲的那句关于人生哲理的话,觉得的确意味深长。

94、世界很颠倒,都认为师父讲的规矩道理是比较难接受,师父讲真话却忠言逆耳,认为师父管太紧受不了!

95、他在每次谈判会议上所讲的话都是千篇一律,好象一张留声机片。

96、他前后几场演讲的内容大同小异,听来乏味。

97、今天班级开了一个故事会,大家轮流上台讲故事,全班就属班长讲得好,讲的绘声绘色,大家频频为他鼓掌!

98、刚才他讲的那个故事,惊险极了,令人毛骨悚然。

99、在这里,马克思恩格斯主要讲的虽是城乡之间的对立何时开始的问题,但透过字里行间,我们不难看出,民族也正是随着城乡之间的对立而逐渐形成起来,随着野蛮时代向文明时代的过渡,随着部落制度向国家的过渡逐渐发展起来的。

100、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

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