教学质量造句

51、 结合潞矿中学在教育教学中取得的成功实践，阐述了提高教育教学质量的措施。

52、 教学质量和学生的辅导工作是每一所学校所注重的问题。

53、 药剂学作为药学专业的主干专业课之一，其教学质量将直接影响学生走入社会的工作能力。

54、 为改革传统的教学模式，提高课堂教学质量，发挥网络作用，电子教室已经走进课堂。

55、 学生教学信息员是教学管理的重要力量，在促进教学改革和提高教学质量的过程中起着桥梁和纽带的作用。

56、 这个镇的初级小学教学质量很好.

57、 以便有效的提高教学管理水平提高教学质量，因此可以向有关部门提出用计算机管理考务信息的请求。

58、 实施校内院部教学工作评价，是创新教学质量监控模式，提高教育教学质量和管理水平的有效措施。

59、 其结果是不仅导致部分学生课业负担及心理负担沉重，最终还导致不能全面提高教育教学质量。

60、 论述服装CAD在打版、推版、排料等方面的教学应用，以提高教学质量，为培养学生的创新能力奠定了基础。

61、 许多高校通过教师教学评估这一措施来保障与提高教学质量，但高校教师教学评估实施现状并不乐观。

62、 在这两年硕士学位的学习过程中，使我体会到港澳地区大学的商科在学术水平和教学质量方面都十分出色。

63、 国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

64、 结合求古典概型概率的教学实践，对利用案例教学法开展教学的相关问题进行了探讨，旨在更好地提高教学质量和教学效果。

65、 注重总体教员们的教学质量，将直接影响到毕业生们的工作对口问题，是评定大学名次的重要依据。

66、 教育教学质量是成*高等学历教育能否健康发展的关键因素。

67、 科学地运用交际式语言测试，能对英语教学产生较好的反拨作用，从而提高高中英语教学质量。

68、 如何检验网络辅助教学质量，尤其是对教师在这种新型教学方式下的教学评价问题是目前亟待解决的问题之一。

69、 旅游学院在教学质量监控的实践过程中，正逐步形成对监控体系的设计和思考。

70、 临床医学院排课系统的建立，旨在提高工作效率，有效地保证和提高临床教学质量。

71、 提出加强师资队伍和试题库建设来提高课程教学质量的措施。

72、 组织各种形式的听课评课是促进课堂教学质量提高的有效途径。

73、 教育工作取得可喜成绩,教育教学质量全面提高.

74、 学生教学信息员制度是高校教学质量监控体系的重要组成部分。

75、 结果二表明，“性别”、“年级”和“文理科”等因素对高职院校教学质量评价体系的部分维度影响显著。

76、 介绍了太原理工大学教学质量保证系统的构成和实践。

77、 然而，由于我国高职教育起步晚，在办学理念、师资水平、教学质量管理等诸多方面还存在问题。

78、 “电工学”作为高校非电类专业的一门专业基础课，其教学质量的好坏，直接影响到后续专业课的学习。

79、 因此，如何优化中学语文课堂教学环境，不断提高语文课堂教学质量与效益就很值得研究探讨。

80、 目的：使人体解剖学与藏医解剖学更好地衔接起来，从而提高藏医专业解剖学教学质量和水平。

81、 这对促进学生的认知学习和情感发展、提高课堂教学质量是有效的。

82、 前言：通过改革教学内容、改进教学方法、加强学生医患沟通能力的培养等，提高传染病学见习课的教学质量。

83、 排行榜通过教职工和学生的比值衡量教学质量.

84、 实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量，要从教育教学的各个环节入手。

85、 教育战线任务愈来愈重，各级教育部门不能不努力提高现有教师队伍的教学能力和教学质量。

86、 本文对学生在体育课中存在的个别差异作了客观的分析，并就如何克服学生的个别差异，提高教学质量进行探讨。

87、 视音频资源是精品课程的重要组成部分，其优劣将很大程度地影响到精品课程的教学质量。

88、 本文通过五笔字型汉字输入法教学的正交试验设计及其结果分析，得出了提高五笔字型汉字输入法教学质量的最佳教学模式。

89、 本文倡导教师的主导作用与学生的主体作用相结合的“双主模式”教学，从而提高教学质量。

90、 改革分析化学实验成绩评定标准是提高实验教学质量的必要手段。

91、 广西大学扩招后，为保证教育教学质量采取了一系列建设与改革的措施。

92、 民办大学办学历史短，文化积淀较少，教学质量良莠不齐，面临巨大的生存压力。

93、 提高酒店管理专业的教学质量，必须强化其实践性教学环节。

94、 作为检验教学质量的一个重要标准，海船船员适任证书考试在我院的教学工作中占有重要地位。

95、 目的:通过规范临床教学查房来提高实践教学质量.

96、 微格教学为提高教学质量创造了更为理想的学习条件。

97、 本文通过太极拳教学实践的总结，对念动训练法提高教学质量、加快教学进度的积极有效作用进行了论证。

98、 教学质量是一所学校的生命线，教学评价是衡定一位教师的量价表。

99、 结论应用双因素理论加强护理临床教学管理，能调动教师教学积极性，提高教学质量。

100、 因此，必须高度重视发展医学模拟教学，促进临床教学质量不断提高。