培养学生造句

51、要达到这一要求，必须在新课标的指导下，探究出一套培养学生语文素养的朗读评价标准。

52、鼓励老师创新,增加培养学生兴趣的课目和活动.

53、对工科职业技术院校来讲，实验实训室建设是培养学生实际操作能力的重要保证。

54、看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。

55、在音乐教学中重视并广泛应用“四手联弹”，对培养学生的综合音乐素质具有重要的实践意义。

56、此课程包含许多培养学生神经科学研究基本操作技巧所设计的实验。

57、护理学科教材建设应以培养学生专业素质为目的。

58、鉴于生物学科自身的特点，以及对学生的需要状况的分析，培养学生的内部动机具有很大的可行性和十分重要的意义。

59、在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。

60、当今艺术教育应当把音乐与美术结合起来，通过培养学生在听觉与视觉间互相转化的能力来提高对于艺术的通感体验。

61、进一步巩固所学内容，并通过作业培养学生课前预习，课后复习的好习惯。

62、“电视闭音”教学有助于培养学生战术思维的灵活性和创造性。

63、本研究针对这一现状，提出了一些培养学生科学探究能力的教学策略，并在生物学科教学中作了初步尝试。

64、在中学物理教学中，应主要从创新精神和创造性思维能力培养两个方面来培养学生的创造力。

65、学生从高一开始组建美术特长班，培养学生的美术兴趣，发展其美术特长。

66、立体几何是中学阶段的重要课程，在培养学生的空间想象能力、抽象思维能力等方面具有重要意义。

67、在数学教学中，培养学生掌握其所学内容的适用条件的重要方法之一，就是让学生解应用题。

68、本文介绍了深化分析化学实验改革,培养学生创新能力的教学措施.

69、培养学生感受幸福的能力，要创造有利于学生幸福学习的外部条件，引导学生以苦为乐地对待学习。

70、从道德认识着手，阐述培养学生道德情感的问题。

71、习题课是配合讲授课，巩固教学效果和培养学生运用理论知识解决实际问题能力的一个重要环节。

72、讨论中美两国学校的不同，初步培养学生的鉴别能力。

73、研究生教育亟需确立创造教育理念，转变教学观念，培养学生的创造性学习习惯。

74、生物学是一门实验科学，所以在高中生物实验教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。

75、培养学生根据构词法识别生词的能力，掌握并能运用各项阅读技能，具有语篇水平上的分析能力。

76、高等师范院校公共音乐课是一门培养学生音乐素质的课程。

77、为了提高学生的迁移能力和学习能力，以及为教师培养学生化学迁移能力提供参考和努力的方向。

78、通过对三个中学化学实验进行改进，从而引导学生探究化学实验，培养学生的科学探究能力。

79、本科教育之"本"在于培养学生的自学能力。从理论上讲，一个人本科毕业之后，应该有能力自学他所需要的任何知识。李笑来 

80、与大学和学院相比，专科院校更注重培养学生的操作技能。

81、论述服装CAD在打版、推版、排料等方面的教学应用，以提高教学质量，为培养学生的创新能力奠定了基础。

82、海南大学副校长傅国华表示，海南大学高度重视“世博校园行”活动，把它作为全校师生们参与世博的重要机遇和平台。海大历来注重培养学生接轨社会的责任意识。

83、基本目的是为了扩大学生的知识面，培养学生的分析能力、综合能力、自学能力、实验动手能力与一定的创新能力。

84、为在培养学生能力方面寻求新的途径，作者在篮球专修班的教学中实施了一系列改革措施。

85、在小学美术教育中，写生画教学对培养学生的视觉观察力具有独特的教育功能。

86、设计性实验不仅能激发出学生的强烈的学习兴趣和创造意识，还能有效的培养学生从事科学实践活动的能力。

87、例说挖掘隐含条件在数学解题教学中培养学生思维深刻性的作用。

88、结束语是对中学历史教学中如何培养学生证据意识的简单总结。

89、本文通过基础实践教学中具像主义油画教学的探讨与研究，力求培养学生的创造能力，实现其个性化发展。

90、毕业设计是土建类专业教学中的重要环节，也是培养学生综合能力的重要过程。

91、推展直笛、扯铃、排球、书法教学，培养学生多元能力。

92、高职商品学课程实训教学的目的是培养学生应用能力和实践能力，增强学生的学习效果。

93、同时提出，对于高年级学生，根据不同学科的特点，进行开卷考试，是培养学生综合素质的有效途径。

94、培养学生分析解决问题的能力和培养学生自学能力，是高等数学教学的基本任务之一。

95、加强问题表征训练，注重培养学生的模式识别能力。

96、本文旨在研究数学教育中培养学生优良意志品质的理论和实践意义。

97、为培养学生品学兼优、一专多能并树立正确的人生观，做出了教书育人的榜样形象。

98、本人结合自己的教学经验与学习体会，提出了一些在高中数学教学中培养学生创新思维的主要方略。

99、如何培养学生良好的阅读习惯谈点肤浅认识。

100、在IGP的目标上证所是培养学生的能力，以便更好地认识和处理国际经济，金融和商业当今世界的挑战。